Förskollärares ledarskap i fokus i nytt nationellt FoU-program

2026-11-02

Ett nytt nationellt forsknings- och utvecklingsprogram ska stärka förskollärares ledarskap och utveckla forsknings­baserade arbetssätt i förskolan. Bakom satsningen står Ifous, i nära samarbete med forskare från Mälardalens universitet. Programmet pågår mellan 2026 och 2029 och samlar skolhuvudmän från hela landet i ett gemensamt utvecklingsarbete.

Västerås stad är en av de skolhuvudmän som tillsammans med forskare kommer att undersöka och utveckla förskollärares pedagogiska ledarskap. Målet är att skapa långsiktiga strukturer som stärker undervisningen och ger bättre förutsättningar för barns lärande och utveckling.

Förskollärares ledarskap är centralt för både undervisningens kvalitet och barnens möjligheter till utveckling och lärande, säger Pernilla Kallberg, universitetslektor vid Mälardalens universitet.

Programmet tar sin utgångspunkt i frågor som många förskolor brottas med i vardagen:

• Vad innebär förskollärares ledarskap?
• Hur kan ledarskapet förstås som en kollektiv process?
• Vilka organisatoriska förutsättningar behövs för att förskollärare ska kunna ta ansvar för undervisningens utveckling?

Regional samverkan för utveckling

Särskilt betydelsefullt är att flera skolhuvudmän deltar i programmet.

Förutom Västerås stad deltar Malmö stad, Ydre kommun, och Huddinge kommun samt stadsdelsförvaltningarna Enskede-Årsta-Vantör och Norra innerstaden i Stockholms stad. Genom att förena erfarenheter från olika kommuner och verksamheter skapas möjligheter till ett omfattande kollegialt lärande, både inom och mellan huvudmännen.

Under programmets tre år kommer lokala utvecklingsgrupper att bildas hos varje huvudman. Grupperna består av förskollärare, rektorer och representanter från förvaltningsnivå som tillsammans driver utvecklingsarbetet framåt. Resultaten ska dokumenteras, analyseras och spridas så att de kan bidra till långsiktig verksamhetsutveckling.

Forskare från MDU leder arbetet

Forskningsdelen leds av Pernilla Kallberg, universitetslektor, tillsammans med Anette Olin Almqvist, professor och Ulrika Larsdotter Bodin, universitetsadjunkt vid Mälardalens universitet. Forskargruppen ska arbeta praktiknära tillsammans med deltagarna och följa de utvecklingsprocesser som växer fram i verksamheterna.

Det innebär att forskning och skolutveckling går hand i hand. Genom att undersöka förskollärares ledarskap i den dagliga verksamheten ska programmet bidra med ny kunskap om hur ledarskapet kan stärkas och stödjas på olika nivåer i organisationen.

Det är i mötet mellan forskning och praktik som de mest hållbara lösningarna växer fram. Programmet ger oss möjlighet att undersöka förskollärares ledarskap nära verksamheten, säger Anette Olin Almqvist.

Från forskning till praktik

Programmet innehåller återkommande seminarier, utvecklingsarbeten och vetenskapliga studier. Ambitionen är att resultaten inte ska stanna i forskningsrapporter, utan omsättas i konkreta arbetssätt som lever vidare efter programmets slut. Deltagarna ska också bidra med utvecklingsartiklar och erfarenheter som kan delas med andra förskolor. Våren 2029 sammanfattas projektets erfarenheter och resultat för att sedan spridas till förskolor i hela landet.